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Libro: Voces o Silencio |
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"... “ Voces o silencio”, el texto no sólo aporta –y mucho– al trabajo de los profesionales que desarrollan su tarea con sujetos con sordera o hipoacusia, sino también a esos sujetos y, fundamentalmente, a su entorno familiar..." Para más información info@voces.org.ar |
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 Tecnologia: Tecnología y discapacidad
Editado el Voces el Viernes a las 16:11:48, el 28 noviembre del 2003
Contribución de Voces
Enviado y traducido por Ernesto Davis
Extraído de www.ens.it
En los últimos años, el mundo de la búsqueda, ha abierto nuevas perspectivas en la vida de las personas sordas.- La tecnología y la Lengua de Señas ofrecen posibilidades, sea tanto profundamente diversas, para abatir las barreras comunicativas.- ...
Abriremos aquí, un pequeño inciso sobre la Lengua de Señas, antes de entrar en el vivo debate.
Hace poco tiempo, las personas sordas se automarginaban de las situaciones públicas, como debates, seminarios, convenciones, entrevistas a la radio o a la televisión, reuniones a nivel institucional, delegando a los oyentes, la propia representación, sea a causa de sugestiva dificultad de comunicación, como por ejemplo una mala voz, o una lectura labial poco veloz, sea por motivos objetivos, conexos a la dificultad de seguir mas interlocutores en un ambiente amplio (pensamos como ejemplo a la clásica reunión en un ministerio, en cual si son sentados entorno de una mesa larga 6/7 metros, donde es materialmente imposible ver en cara, a todos los participantes).
Hoy, la sabiduría de pertenecer a una comunidad lingüística, reforzada sin dudas de los estudios que han comenzado hace más de 20 años, y es ampliamente demostrado que también la Lengua de Señas (análogamente a las otras Lenguas extranjeras), es a todo los efectos una lengua, ha llevado muchas personas sordas a utilizar las señas en la comunicación al publico (mediante un interprete que el mismo informa por voz o señas), consintiendo a la comunidad de sordos de representarse en primera persona, en las demandas para mejorar la calidad de la vida.-
El bilingüismo (consta de dos lenguas instantáneas: oral y señas) transforma así a la verdadera entrada para la autonomía de los sordos.-
Retornando ahora a la tecnología, que en este último siglo, ha revolucionado la vida de todas las personas, y ahora, podemos subdividir los medios tecnológicos en tres grupos:
** aparatos que mejoran la vida cotidiana (avisadores luminosos, teléfonos con textos, sistemas de traducciones):
** aparatos que mejoran de acceder a la información y a la cultura (computadoras y subtítulos);
** aparatos que mejoran la capacidad de utilizar el residuo auditivo (protesis e implantes cocleares).
Al primer grupo pertenecen aquellos dispositivos que sustituyen a la señal sonora, una señal luminosa: la chicharra de la campanilla hace prender una luz, el sonido del portero eléctrico, el teléfono con texto, el llanto de un niño/bebe, así como las fugas de gases, el timbre (timer) del horno etc. todos prenden luces como avisos.-
En aquellos tiempos, los sordos ligaban a su muñeca del brazo un cordón, casi por vida, con la manija de la puerta de su casa, para que sean avisados en cuando alguien lo buscaba o lo visitaba.-
El teléfono con texto, (para sordos), era una conquista, porque consistía de llamar a otra persona dotada del mismo, pero no bastaba.- Estos aparatos debieron ser instalados en todos los lugares públicos y debían ser instruidos en servicios puentes, sobre todo el territorio nacional, así que la persona, que usa el teléfono con texto (TTY) pueda llamar un oyente con un teléfono normal, gracias a un operador que hace este tramite o traducción.- Ahora se están popularizando los teléfonos móviles (celulares) que permiten a comunicar entre los sordos y oyentes, solo enviando mensajes escritos.-
Otros de estos aparatos, si son desarrollados en otra tecnología, en este caso: las computadoras y los subtítulos.- Los elaboradores con la posibilidad de comunicar en tiempo real a todo el mundo (Internet), los programas que facilitan a las personas sordas, el acceso a la cultura porque viajan sobre una modalidad visual, el software especifico para la educación a la lengua hablada (ejemplo el Speech) ofrecen oportunidad hasta hace pocos años, indispensables y tienen un rol fundamental en la educación de los niños sordos.-
En el ámbito de esta tecnología aplicada a la educación, en el pasado decenio, habíamos visto desarrollar la producción de algunos software específicos, como ejemplo, los programas de ASPHI-IBM o el videodisco interactivo sobre "Los Animales de la Sabana" producto de Olivetti en colaboración con el Instituto de Psicología del CNR de Roma (reparto de Neuropsicología "Lenguaje y sordera").
En particular, en este último conviven en un excelente equilibrio el lenguaje multimedia y la Lengua de Señas, ofreciendo al niño sordo, múltiples modalidades de acceso.- Después, un inicio así feliz, pero parece que se debilitan los intereses de las empresas a construir programas educativos específicos para los Sordos.- A nuestro parecer, es tanto urgente una intervención institucional, que diera fuertes incentivos a las industrias, para que continúen elaborando este camino que ha dado óptimos resultados, como el resultado de las búsquedas efectuadas.
También las subtitulaciones, con su propia difusión en ámbito televisivo, contribuyen a romper el aislamiento y consienten a los sordos un acceso inmediato a las informaciones y a los conocimientos.- Con esto se activa una suerte de educación permanente, en cual las personas sordas, en un contesto de relax y no rígidamente estructurado, arriesgan y mejoran la propia competencia morfosintactica y léxica.
En este campo se ha hecho mucho, pero ahora mucho si debe hacer.- Faltan ahora los subtítulos en directo, así acae que una persona sorda no pueda seguir un debate político, tambien pues es a todo efecto, es un ciudadano que vota.- Es suceso de ejemplo, que los sordos sean olvidados siempre en ocasiones de los discursos del Presidente de la Nación.-
La cantidad de horas subtituladas, ahora es limitada, prevalecen películas y telenovelas, faltan casi en todos los programas culturales.- Los noticieros tienen una ventana con el interprete de Lengua de Señas, pero en pocas ediciones y en fajas horarias, no de punta.- Mirando pues a la calidad de subtítulos, ya ahora deben ser unos hechos- Es innegable que los problemáticos sean multiplicados:
.- un derecho que varia y heterogénea porque dentro el término sordo, es en realidad muy diferente (personas nacidas sordas, quedadas sordas ante de la adquisición completa del lenguaje hablado o después, personas ancianas, etc.)
.- problemas conexos a la diversa velocidad entre el hablado y el escrito;
.- dificultad a rendir en el texto, las desapariciones de la voz;
.- problemas en el modo de rendir dobles sentidos, metáforas, aspectos típicos de la lengua hablada.-
El servicio es, pero podría ser mejor, como puede rendirse cuentas, sintonizándose sobre los subtítulos.
Siempre en el ámbito de la tecnología, análogamente cuanto ya existe para los no videntes, donde transformar libros más importantes de la nuestra cultura en videodisco (CD) multimedia, en cual si son, puesto al texto escrito, imágenes explicativas y la ventana del interprete de Lengua de Señas.-
El tercer punto de nuestro análisis, observa el implante coclear.- Deseamos decir inmediatamente dos cosas; una intervención de implantología no rinde inmediatamente la posibilidad de sentir, y requiere por tanto una terapia en logopedia, a veces larga, para aprender a reconocer los sonidos; la segunda cosa es que no somos contrarios a esta nueva técnica, pero si asustan demasiado algunos mecanismos perversos, que si es introducido entorno al implante coclear.
Por tanto la Institución Oficial de los Sordos, propio por sus finalidades jurídicas, no puede entrometer en cosas de los sordos de frente a una acción publicitaria que propagan la operación como la varita mágica, que puede rendir una audición a las personas sordas.- Disculpa mucho no poder hacer nada. en ciertas reuniones a nivel institucional, afirmaciones del tipo: la sordera no es mas un problema, porque con el implante coclear no habrá mas sordos.- El temor es que, dentro estas afirmaciones, se esconda un gran negocio sobre las pieles de los sordos, como otras veces es sucedido en el país.
Del resto, nuestra posición de gran cautela, encuentra archivado en el Reportaje del Grupo de Trabajo multidisciplinario sobre los Implantes Cocleares, instituidos sobre la demanda de la Comunidad Europea de EUD (Unión Europea de Sordos).- La demanda si es avalada de los resultados emergidos de un cuestionario enviado a todos los Centros de Países de la C.E.E. (Comunidad Europea), un programa sobre los implantes cocleares pedíatricos, a las asociaciones nacionales de Sordos y a las 41 asociaciones de padres de niños sordos.
Las conclusiones recomendadas son avisadas las siguientes (citamos literalmente):
*.- Los padres deben estar en condiciones, tal de efectuar una elección informada sobre la base de informaciones equilibradas;
*.- Si es la necesidad de una visión mas clara sobre la "practica mejor" en el campo de la implantología coclear pediatrica;
*.- Si siente la exigencia de un estudio de largos términos sobre los efectos lingüísticos, psicológicos y social del implante coclear.-
En tanto si llegan muchos comentarios de familias, que después haber sobrepuesto a sus hijos al implante coclear, se encuentran en un verdadero y propio calvario, donde esta técnica es aplicada hace mas tiempo, han sido publicados articulos sobre los daños del implante coclear, en cual vienen reportados los porcentajes estadísticos altos de este suceso.-
Todo esto se invita a la prudencia.-
Parece al tanto, que falta de parte del Estado Italiano, un serio control sea sobre los protocolos de aplicaciones referidas a la edad del sujeto, y a las propias condiciones físicas (tenemos centros donde el implante es aconsejado con limites de edad muy diferente) sea sobre los resultados de estas intervenciones; y sobre todo tenemos la neta sensación que no siempre, la familia sea suficientemente informada de las dificultades, a cual va a los encuentros, pero prevalece los tonos triunfalistas del "milagro de la ciencia", que hacen elevar el gran deseo de los padres a devolver la audición a sus propios hijos; luego de haber atravesado caos ante a la operación cumplida.- Retengamos así que indispensablemente un serio control sobre la selección de los pacientes seriamente idóneos y una correcta información sobre los aspectos y tambien negativos de la intervención.-
En conclusión, podemos decir que la tecnología ha abierto nuevas entradas para la integración de los sordos sobre los derechos de los discapacitados, han indicado claramente la direccion ideológica y política de perseguir por una real integración (también siendo una ley encuadrada, presuponía pues una serie de decretos y circulares aplicativas, que no siempre son estadas) ahora toca al Gobierno acelerar este camino ya en el acto.
Estamos convencidos que la sociedad de los oyentes, responderá con atención y sensibilidad a las demandas de la comunidad sorda.
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